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2019-2020學年班主任工作坊(七)

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發表時間:2019-12-18 13:02

經驗共分享 交流促成長

  班級管理是班主任的一項重要工作,包括對人、事、物的管理。班主任是班級管理的核心人物,學生成長的引領者,是家校溝通的橋梁。為充分發揮優秀班主任輻射引領作用,提升班主任帶班能力,2019年12月16日上午10:00,在我校三江口校區開展了本學期第次班主任工作坊經驗共分享交流促成長,分享班級管理的有效經驗,提高班主任管理水平和管理能力。參加本次工作坊的有我校魏健副校長、德育處譚躍龍副主任、德育處陳文萍副主任、團委林瀚書記、全體段長和班主任。

首先由三個年段的班主任代表進行了帶班經驗分享交流。

高一班主任代表張艷老師分享了帶班的經驗:踏踏實實做事,認認真真做人?!耙话喟藞F制”,按團管理班級的制度是12班同學們的一個創意,全56人分成八個團。團長負責安排團內成員的工作,關注成員的學習情況,給予建議與幫助,及時和班委互相交流,力求每位成員更優秀地發展。同時每周按順序輪流一個團負責班級的各項常規事務。半期考后對八個團做了調整,團內成員們文理互補,新建的各團還有自己的團名、團標、口號和奮斗目標,同時團標貼在班級的前后墻上,成為了12班一道獨特的風景線。


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  高二班主任代表王章老師分享了帶班的經驗:意識、規范、參與、服務。王章老師所帶的高二8班是實驗班,班風學風較為良好,作為班主任,王章老師一直引導學生從意識上對自己有正確定位,實驗班不是一種榮譽,而是一份責任,實驗班的每一位同學都肩負著班級、學校、家庭的責任,要為了肩上的責任而發奮圖強。


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  高三班主任陳舒婷老師分享了自己的帶班理念:教育植根于愛。友愛是一個班級團結凝聚的關鍵。自從陳舒婷老師接管了高三(10)班,為了使班級更加團結友愛,陳老師走訪學生家庭了解情況,經常前往學生宿舍關心日常起居。對于學生的錯誤,不予以過度的懲罰,但是對于學生的進步,給予大力的表揚和贊賞。在陳老師創造的友愛氛圍下,同學之間成立了學習小組,在自習、晚自習、跑操、輪換座位等方面發揮小組機制,互幫互助。在漫漫高三學業中,互相扶持,互相鼓勁。在每個月最后一次的班會課上,陳老師會自制巧克力紙杯蛋糕來,為當月的壽星們送上祝福;在節日里,會自帶材料,在英語課上寓教于樂,不僅了解節日由來,學習英文表達,也和同學們一起動手制作美食慶祝節日。


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發言者從細微處入手,落實帶班的每一個環節,獨到的見解贏得了陣陣掌聲。老師們積極參與分享,有問答、有交流、有歡樂、有感悟,學習氛圍濃厚。

最后譚躍龍副主任作了經驗分享的總結。他肯定了班主任的努力,同時也希望班主任回顧、分析和反思這個學期存在的疑惑和不足,在新的2020年里要給自己制定目標,規劃未來,更好地開展工作,百尺竿頭更進一步。此次工作坊既為老師們搭建了相互交流展示的平臺,也為今后更好地開展班級管理工作提供了借鑒。以后的工作中我們會扎實有效的推進班級管理工作的開展,創新管理方法、提高管理水平,讓班級管理工作再上新臺階。





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